解析 文法【分詞】

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>> 解析文法【時態- 2】

解析文法

分詞一共有兩種:現在分詞與過去分詞。分詞在句中除了可用以表示進行、完成或被動語態以外，還有其他功能，分述如下:

1. 分詞可作形容詞用，置於名詞之前，修飾該名詞;亦可置於 be 動詞之後，純作主詞補語。分詞作形容詞時，可表下列概念:

a. 表主動/被動的概念:凡表「令人⋯⋯的」意思時，就使用現在分詞;凡表「感到⋯⋯的」或「受 到⋯⋯的」時，就使用過去分詞。

The student raised a confusing question.(這名學生提出一個令人困惑的問題。)

The teacher was confused.(這位老師感到困惑。)

b. 表進行/完成的概念:凡表「正在⋯⋯的」或「即將⋯⋯的」意思時，就使用現在分詞;凡表「已經⋯⋯的」時，就使用過去分詞。

The retiring teacher walked into the classroom.(這名即將退休的老師走進教室。)

The retired soldier died last month.(那位已退役的軍人上個月去世了。)

2. 分詞可作補語用:

a. 置於 be 動詞或 remain、become、appear、seem 等連綴動詞之後作主詞補語，視為形容詞，可譯為 「⋯⋯的」，此類分詞之前可用副詞 very 修飾。

Taking care of a baby is tiring.(照顧寶寶很累人。)

He seems very tired.(他看似非常疲倦。)

注意

並非所有的分詞都可當形容詞用，有些分詞無法譯成「⋯⋯的」，此類分詞只能置於 be 動詞之後，不可與 remain、become、appear、seem 等連綴動詞並用，不視為形容詞，而視為動詞的進行式或被動語態。

He is writing a letter.(他正在寫一封信。)

The letter is being written.(這封信還在撰寫中。)

b. 及物動詞之後的受詞補語:

As I came in, I saw him singing.(我進來時，看見他正在唱歌。)

I found him injured.(我發現他受傷了。)

c. 情狀介詞片語中的受詞補語:情狀介詞片語就是由介詞 with 引導的片語，可置於主要子句之前或句尾，

用以修飾句中的主詞，以表示主詞所處的狀況。

With the principal standing by her side, Lucy felt nervous.(校長站在旁邊，露西覺得很緊張。)

He sat there with his eyes closed.(他雙眼閉著坐在那兒。)

3. 分詞可作名詞用:凡可作形容詞用的分詞(也就是可以譯成「⋯⋯的」之分詞)，前面若有定冠詞 the，可當作單數或複數的名詞使用。

The wounded were rushed to the hospital.(傷者被緊急送醫。)

=  Wounded people were rushed to the hospital.

The unexpected has happened.(意外的事情發生了。)

=  Something unexpected has happened.

4. 分詞可作副詞用:少數的現在分詞有副詞 very 的意味，可修飾其後的形容詞。

It’s freezing / biting cold today.(今天天氣如冰凍般的冷/如皮膚被咬般的冷 → 非常冷。)

The tea is boiling hot.(茶滾燙般的熱 → 非常熱。)

也有少數過去分詞作副詞用的例子。

An estimated 54 people were killed in the plane crash.(估計有五十四個人在那起空難中喪生。)

 

>> 【英文整聊室】#03 「儘管、雖然」的用法