句子的形成

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>> 【英文整聊室】#03 「儘管、雖然」的用法

【解析文法】【本篇無朗讀音檔】

第一節　句子的形成

1. 任何一個句子一定是由主詞及動詞形成。

He plays the piano well.（他鋼琴彈得很好。）

Mary dances well.（瑪莉舞跳得很好。）

2. 有時主詞可省略而形成命令句。這種命令句句首為原形動詞，前面通常省略了 You should（你應

當）；命令句變成否定形態時，要在原形動詞前加 Don’t。

Work hard. = You should work hard.（努力工作。）

Don’t fool around.（別游手好閒。）

 

第二節　可作主詞的詞類

在一般所見到的句構中，通常以名詞作主詞，但除了名詞以外，還可用代名詞、動名詞或不定詞片

語、名詞子句、名詞片語等作主詞。茲介紹如下：

1. 名詞作主詞：

The child is apt to tell lies.（這孩子常常說謊。）

2. 代名詞作主詞：

He always keeps his promise.（他總是信守承諾。）

3. 動名詞或不定詞片語作主詞：

動詞絕不可直接當主詞，一定要變成動名詞或不定詞片語，如此才可視為名詞的對等語，作主詞用。

動名詞：Learning English is fun.（學英文很有趣。）

不定詞：To travel around the world is my dream.（環遊世界是我的夢想。）

4. 名詞子句作主詞：

a. that 子句：

That he doesn’t study makes me angry.（他不讀書令我生氣。）

b. whether 子句：

Whether he can do it remains to be seen.（他能否勝任仍有待觀察。）

c. 疑問詞所引導的子句：

Where the movie star lives remains a mystery.（那位影星住在哪裡仍是個謎。）

5. 名詞片語作主詞：

名詞片語是由「疑問詞 + 不定詞片語」形成。

a. 疑問副詞：

Where to meet him is not decided yet.（在哪裡和他碰面還沒決定。）

b. 疑問代名詞：

What to do tomorrow is still unknown.（明天要做什麼還不知道。）

 

第三節　動詞的種類及其用法

動詞（verb）基本上可分為以下五大類，分述如下：

1. 完全不及物動詞：

即不需加受詞，意思就很完整的動詞。

He laughed.（他笑了。）

2. 不完全不及物動詞：

這類動詞意思不完全，因而無法單獨存在，之後要接名詞、形容詞或名詞對等語（如代名詞、動名詞、不

定詞、名詞子句、名詞片語等），以補充其意思的不足。此類補充語同時修飾主詞，故稱為主詞補語。

He looks happy.（他看起來很快樂。）

3. 完全及物動詞：

即加了受詞後意思才完整的動詞。

He ate an apple.（他吃了一個蘋果。）

4. 不完全及物動詞：

不完全及物動詞仍屬及物動詞，但加了受詞後，意思還是不完整，需要加補語以補充意思的不足。

完全及物動詞：Jim made a kite.（吉姆做了一個風箏。）

不完全及物動詞：Tim made his dad happy.（提姆讓他爸爸高興。）

5. 授與動詞：

此類動詞為及物動詞的一種，惟須接兩個受詞。第一個受詞稱為間接受詞，表授與的對象；第二個受詞則

是直接受詞，表授與的東西。

I will give you this watch.（我要給你這只錶。── you 為間接受詞，this watch 則為直接受詞）

6. 根據此五類動詞，演繹成英文的五大類句型：

第一句型：主詞 + 完全不及物動詞 → Henry fainted.

第二句型：主詞 + 不完全不及物動詞 + 主詞補語 → Alice is nice.

第三句型：主詞 + 完全及物動詞 + 受詞 → Gary wrote a book.

第四句型：主詞 + 不完全及物動詞 + 受詞 + 受詞補語 → Kelly got her son to wash the dishes.

第五句型：主詞 + 授與動詞 + 間接受詞 + 直接受詞 → I gave him a book. = I gave a book to him.__

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